| 12 Marzo 2010
El Rector de la UAL, Pedro Molina, y el presidente del Comité Organizador, el profesor José Jesús Gázquez, han presentado hoy los contenidos del II Congreso Internacional sobre Convivencia Escolar que se celebrará en la UAL la semana que viene, desde el 16 al 19 de marzo. Las sesiones pretenden avanzar en aquellos contenidos que ya se abordaron hace dos años en el marco del primer congreso internacional que se celebró en este Campus. Unas sesiones que fueron entonces un rotundo éxito. Este año, la Universidad de Almería, y en particular sus organizadores, han querido que este evento de carácter científico mantenga el rango de internacional porque problemas como la violencia escolar, el ciberbullying o el fracaso educativo no afectan sólo a las aulas españolas. Esta decisión viene acompañada además de la presencia de investigadores de diversas universidades europeas en el comité científico del congreso. De él forman parte los responsables y directores de los grupos de investigación más punteros que, a nivel internacional, estudian todas las variables relacionadas con la convivencia escolar. En este congreso van a participar catedráticos y profesores de todas las universidades españolas y también de países como Portugal, Reino Unido, Italia o Venezuela.
El Congreso se celebrará en la Universidad de Almería desde el 16 al 19 de marzo y en su desarrollo participarán un largo centenar de ponentes, que aportarán sus reflexiones sobre el fenómeno de la convivencia escolar desde muy diversos ámbitos. “En pocas palabras, la situación actual en las aulas será abordada desde una perspectiva integral”, señalaba hoy el Rector de la UAL.
Molina hacía también una reflexión pública sobre el papel que se debe jugar desde las instituciones académicas, entre ellas la propia Universidad, ante el problema de la violencia escolar. “Estamos obligados todos”, decía, “a formar en valores a nuestra sociedad, a nuestros alumnos. Para erradicar ese problema, han de centrarse todos los esfuerzos en esa formación y en luchar para que la tolerancia y el respeto sean las normas de conducta en la convivencia en los centros educativos”. “Un capítulo aparte me merece el de la formación del propio profesorado para actuar ante episodios nada agradables en las aulas o en el propio recinto del propio educativo. Actuar de manera preventiva me parece la mejor receta que se puede prescribir a los docentes, muchas veces desconcertados sobre cómo reaccionar ante esos incidentes”.
En la organización del congreso colaboran los Vicerrectorados de Cultura y Extensión Universitaria y de Investigación, la Facultad de Humanidades de la UAL,la Consejería de Innovación de la Junta, la Diputación provincial de Almería, Unicaja y los ayuntamientos de Almería y Cantoria. El congreso, como decía el Rector (y como abundaba después José Jesús Gázquez) tendrá una doble aportación: por una parte, el abordaje de un tema tan complejo como la educación de los más jóvenes; por otra, su contribución a economía provincial y de Almería ciudad en estos tiempos de crisis. En el congreso van a participar en torno a 700 personas (540 expertos y más de 150 alumnos), lo que asegura el lleno en tres hoteles de la capital, que tienen reservadas ya todas sus habitaciones para la semana que viene. “700 personas que en sus ratos de ocio también van a poder disfrutar de nuestra ciudad, de su gastronomía, de sus restaurantes y de nuestra alabada hospitalidad”, afirmaba Pedro Molina.
A lo largo de los cuatro días del congreso se van a celebrar cinco conferencias plenarias, una mesa redonda titulada “¿Tiene solución la convivencia escolar?” y se van a impartir 240 conferencias de 12 temáticas distintas, como los casos de acoso o la violencia en las aulas, ciberbullying, falta de motivación en los alumnos o fracaso escolar y también aspectos como el Espacio Europeo de Educación Superior o la Educación Intercultural. El congreso se celebra cada tres años, a solicitud de los propios investigadores. Preguntado sobre si desde la última edición, en 2007, se ha notado un descenso en los casos de acoso y violencia escolar, Gázquez decía que sí, que se aprecia una mejora sustantiva en este tema por la aplicación de normas y protocolos en marcha y por la propia implicación y el esfuerzo de profesores y de la Administración para atajar este problema.
